董炜炜 张家港市锦丰中心幼儿园

幼儿园教育指导纲要明确指出，教育活动的内容要贴近幼儿生活，要利用自然环境、本土特色等多种教育资源，让幼儿进行观察、探索，扩展幼儿生活学习的空间，开展丰富多彩富有价值的教育活动。

观察实录：

陈欣在观察名画的基础上进行画面的布局与色彩的调配，首先，她观察到名画视觉上的由远及近，远处的事物是小的，近处的事物是大的。因此，她在作画的时候会注意线条的粗细。接着，她发现这幅名画由黄色、绿色、黑色三种颜色构成。她说黄色、绿色的可能是油菜花田、黑色的是房子。于是，她调配了三种颜色，使用毛笔进行局部作画。在作画的过程中，她加入了自己的思考与表现，画了一些油菜花丛。

解读(猜测)：

首先，在临摹的过程中，孩子们展现出了对名画的细致观察和深入理解。他们不仅关注到了画面中的色彩运用、线条表现等绘画技巧，还尝试去理解画家的创作意图和情感表达。这种观察和理解的过程，有助于提升孩子们的审美感知能力和艺术鉴赏水平。

其次，孩子们在临摹名画《春日》时，也展现出了自己的创造力和想象力。他们不仅仅满足于简单地复制画面，TokenPocket官网而是在理解原作的基础上，加入了自己的思考和表现。比如，有的孩子可能会在画面中添加一些自己想象的元素，或者尝试用不同的色彩和线条来表现同样的主题。这种创造性和想象力的发挥，是艺术教育中非常重要的一部分。

倾听(验证)：

在欣赏过程中，我们可以引导幼儿从画面的色彩、线条、构图等方面入手，感受名画作品中独特的艺术。在欣赏《春日》这幅作品时，我们可以引导幼儿观察画面中的线条运用，感受线条的流畅与动感，以及色彩搭配的和谐与美感。让幼儿在亲身实践中感受吴冠中作品的魅力。通过模仿画家的构图方式、色彩运用等技巧，幼儿可以提升自己的绘画水平，并培养对艺术创作的兴趣和热爱。

教师的分析与支持：

临摹名画还有助于提升孩子们的绘画技能和动手能力。在临摹的过程中，孩子们需要学习如何运用不同的绘画工具和材料，如何掌握色彩和线条的运用等。这些技能的学习和实践，不仅有助于提升孩子们的绘画水平，还能够培养他们的耐心和专注力。

每个孩子的发展水平和兴趣点都是不同的。在临摹名画的过程中，我们应该根据每个孩子的实际情况，给予个性化的指导和支持。同时，也要鼓励孩子们在临摹的基础上，发挥自己的创造力和想象力，创作出属于自己的艺术作品。

通过观察和分析孩子们在临摹过程中的表现，我们可以看到他们在审美感知、创造力、绘画技能等方面的发展和进步。